少々余談です。
平均値の計算（加算記号の計算）で，やっと計算機の出番がやってきました。
平方根（√ボタン）の計算機能がついているもの，メモリ機能がついているもの（M+ M- MR MCボタン）を選びましょう，というのは，このような計算機のことをいいます。関数電卓というガチの本格的なものでなくてよいです。これ，心理学部の備品なのですが，足し算のボタンが大きいので，結構気に入って使っております。
平方根は，あと何回か授業を経ると使います。
メモリ機能は後期の授業で特に役に立ちます。
ただ……現代では，スマホアプリという，文明の利器もありまして，こちらも捨てがたい。
こんな感じのシンプルな表示ですが
ルート機能もついております。メモリ機能は……
メニューから計算履歴を呼び出すとよいです。
３月１１日は何を計算したんだろ？……大学の授業時間を計算したんだったっけ。大学の１科目の授業時間９０分と，当該１科目の自宅学習時間９０分とで，１８０分が，授業１回分の学習時間なんだね。それを１５回やるから，トータルで１科目２７００分の学習時間となる。
それを時間に直すと４５時間！……多いのかなぁ？大学の１科目２単位って，２日間４８時間にもならないのかぁ……とも解釈できる。
そういえば，iPhoneの計算機アプリを使う際には注意。ボタンを早押しすぎると，キー押し判定が有効にならなくて，数字の打ち間違いが生じることが多いようです。（最新バージョンでは直ったともきくけれど，どうなんでしょうか？）
Microsoft Excelの場合には 心理学基礎実験実習１で少し触れましたが……
ごらんのように「ホーム」タブに「ΣオートSUM」という機能がついています。
答えを出すところを選択して，このキーを押すと，自動で合計が計算されます。
ここにも書いてある「Σ」 シグマの記号は，総和 Summation の頭文字Sを，ギリシャ文字で当てたものです。
この授業 心理学統計法１では，Excelを使った計算をせずに，計算機で１つ１つ計算してもらいます。「面倒くさい」と思ったら，数学のセンスがある……。１つ１つ計算するのが面倒だから，一般的な数式を使って考えるという，ものぐさをやるわけ。
ということで，余談も終わり。
本日の授業はここまで。
ありがとうございました(_ _)
＜教科書＞
稲葉由之 (2012). プレステップ統計学Ⅰ：記述統計学 弘文堂
＜文献＞
山内光哉 (1998). 心理・教育のための統計法［第２版］ サイエンス社
