はい，こんにちは(_ _)
２回目の課題のこたえは，Teamsにファイルをアップしておいたからね。
答えあわせしてね。
３回目は教科書第３章，統計データの集計にいきましょう。
数をかぞえて，表や図にまとめる。地味だけど，記述統計では大事なところだよ。
まずは質的データの集計について。
３２ページの表３－１ 単身勤労世帯における……について。
データは個人番号を除くと，２変数から構成される。そのうち，
性別：名義尺度
年間収入（の符号）：順序尺度
となる。「年間収入」は個人年収の数値そのものではなく，年収を階級に分けて，数値を割り当てたものだ。だから順序尺度。
２変数が，いずれも質的データということになる。
この表のデータを集計しよう。
単純な話で，観測値の度数を数えるのだ。度数は頻度ともいうよ。
例えば性別だけだったら，教科書に書いてあるように，１個ずつ「正」の字を書いて数えていけばよい。
２変数を一挙に数えていくのならば，３３ページの表３－２のように，２変数の組み合わせでマス目を描いて，その中に「正」の字を書いて数えていく。
１個カウントしたら，もとのデータにチェックを入れて，漏れやダブりがないようにするのが重要。
毎年思うのだが，数え間違う学生が結構多い。読み飛ばしたり，次の列の同じ数値に飛んでしまったり……編み物の目数を数えるよりは楽だと思うのだが。（といっているが，ボクも結構間違ったりするので，人のことはいえない。）
ちなみに心理学的にいうと，こういうイージーな単純作業はＢＧＭがある方が，ないよりもエラーが減るようだ。
数え終わったら，数値（数字）に変換して統計表にあらわそう。
表のことを 度数分布表 という。２変数の場合はクロス集計表ともいう。３３ページに性別１変数の度数分布表がある。２変数のクロス集計表は，問題３－１の課題なので，これは自分でやってみよう。
字は上手でなくてもよいので，数字が読み取れるように，はっきりと書こう。走り書きすると，読み取れないです。
とりあえず ここでひと区切り
＜教科書＞
稲葉由之 (2012). プレステップ統計学Ⅰ：記述統計学 弘文堂
＜文献＞
山内光哉 (1998). 心理・教育のための統計法［第２版］ サイエンス社
