次。心理学基礎実験実習１でも解説したところ。
板書の通り，統計法では，２つ以上の複数の変数の関係を分析していくことが多い。
できれば，原因と結果の関係が望ましいが，心理学では，２つ以上の変数どうしが，一方が変われば，それに伴って他方も変わる，という関係，つまり共変関係を追求している。
その際に，比較する水準の変数，研究者の操作する変数のことを，独立変数 インディペンデント・バリアブル independent variableというよ。別名で，説明変数，要因ともいうね。因果関係でいえば，原因に相当する変数が独立変数だ。
実際にデータとして得られた観測値のことを，従属変数 ディペンデント・バリアブル dependent variableという。独立変数に依存して（従属して）値が変わる変数という意味だ。別名で目的変数，指標とも。こちらも因果関係でいえば，結果に相当する変数が従属変数。
板書のように，グラフに描ける２変数だったとすると，教科書の場合では，横軸（ラベル）になっているのが独立変数，縦軸になっているのが，従属変数となる。グラフは縦置きの場合と，横置きの場合があるから，いつでも横軸が独立変数，縦軸が従属変数というわけではないけれどね。
心理学では特にそうだけど，変数の中の，何かと何かとを，比較しなければならない。そして，どの値で比較するのかを決めなければならない。これが，板書で書いた，「何と何を 何で比較するか」ということだ。
心について，相対比較をするというのは，結構な抵抗を受けることが多い。「♪もともと特別なオンリーワン♪」なんて有名な曲があるけど，あれがヒットする前から，抵抗はかなりあった。
「わたしはわたしだ」……「ＡはＡだ」という言葉を，トートロジー 同語反復というんだが……これって，論理的にいえば，いついかなる場所においても正しい。真なんだね。でも，これ以上，内容が何もない空疎な言葉はない……「わたしはわたしだ」を「ＡはＡだ」と隣に並べたから，より空疎さがわかるでしょう？「わたし」「Ａ」これらの記号に代入できる，中身が問題なんだよね。
中身を論ずるには，やはり何か別のもの「あなた」とか「Ｂ」とかと比較して，何が違うかを明らかにする必要があると思うんだ。そのための相対比較ということだ。
それじゃあ，今日はこれでおしまい。
ありがとうございました(_ _)
＜教科書＞
稲葉由之 (2012). プレステップ統計学Ⅰ：記述統計学 弘文堂
＜文献＞
山内光哉 (1998). 心理・教育のための統計法［第２版］ サイエンス社
