はい，おはようございます(_ _)
今回は，データの分析結果を紹介し，レポートの執筆について説明していきます。
残念ながら，現実自己条件のデータ・理想自己条件のデータの２つが揃わないと，分析対象にできないんだ……だから，何らかの事情で有効回答にならなかった学生の分は，分析から除外しました。
そうすると，両条件が有効回答であったのは４９名だった。
現実自己条件の平均値は15.86，理想自己条件の平均は27.35だった。標準偏差(SD)という散らばり具合を示す指標は，それぞれ，9.38と5.97でした。平均値や標準偏差については，心理学統計法１で詳しく話すので，ここではこれ以上触れない。
右側にある数値は，T検定という，２つの条件の平均値の間に，統計的に有意な（統計的に意味のある）差があるかどうかを計算している。１人の人が条件すべてに参加して，２つのデータを収集するという，実験参加者内条件（被験者内条件）なので，差および差の２乗が途中の数値として算出されている。最終的にTの値は20.69だった。これは，統計的に意味のある差であった（有意差があるという）ため，49名全体の傾向としては，「理想自己条件においては，現実自己条件においてよりも，より外向的な評定が行われる」ということになる。
多くの学生において，理想としている自分の性格は，現実の自分自身より外向的ということだね。
それでは，現実自己条件・理想自己条件の平均値と標準偏差を，レポートの表に記入しよう。
レポートの４ページに，表１というのがある。表のフォーマットはすでに作ってある。ヨコ罫線だけ印刷されるようにして，タテ罫線は印刷されないようにしている。表のタイトルは表の上，最後の(SD)というのは，かっこ内に標準偏差を示す，という意味だ。
各条件の見出しの下にある，アスタリスクを消して，半角の数字で，平均値をかっこのない上の部分に，標準偏差をかっこ内の下の部分に打ち込もう。レポートの書式については後で話すけど，数字やスペースの全角・半角の違いは，とっても重要だよ。
数値を書き込みました。論文・レポートでは，平均値や標準偏差の数値は，小数点以下第２位までを算出し，第３位以下を四捨五入するのが ならわしとなっている。
いちばん下の注にn=49とあるのは，有効回答だった実験参加者の人数ですね。
ということで ひとくぎり
＜教科書＞
木下冨雄・上里一郎・中谷和夫・難波精一郎・辻敬一郎 (1975 / 2018). 教材心理学［第４版］ ナカニシヤ出版
